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    努力永遠值得被尊重 尚德機構“尚進生計劃”助力百千“小鎮做題家”

    2022年07月15日 19:05:25 文章來源:donew

          如果努力也要被嘲諷,那么還有什么值得被肯定?

      近日,“小鎮做題家”一詞火遍全網,引發全民熱議。所謂“小鎮做題家”,大致可以理解為:出身于農村或小城鎮,埋頭苦讀,擅長應試,但缺乏一定視野和社會資源的貧寒學子。這本是一些小鎮學子用來戲謔的“自嘲?!?,如今卻因為輿論的發酵,變成了赤裸裸的鄙夷與嘲諷——只會做題,沒有開闊的眼界和高端社交圈層。

      居高臨下的輕蔑讓“小鎮做題家”一詞蒙上了一層濃厚的諷刺意味,也狠狠刺傷了每一個積極向上、努力拼搏的小鎮青年。然而現實的殘酷就在于,人的命運無法選擇,作為當今社會群體的“大多數”,“做題”仍然是普通人最有希望改變命運的方式,尤其對于那些相對貧困和教育資源匱乏地區的學子而言,“做題”甚至是他們實現掙脫和躍遷的唯一出路。

      認知決定眼界 誰說“小鎮做題家”視野狹窄?

      職業教育培訓平臺尚德機構曾在今年春節時公布了這樣一組數據,2022年春節期間(1月31日至2月6日),尚德機構學員總聽課時長高達18萬小時,總做題數超過655萬道,即便是除夕夜,仍有大批學員安排了滿滿的學習計劃,除夕當晚23時54分,尚德的最后一位學員正式簽退,這一天,他背了225個單詞。

      從尚德的這組數據中不難看出,“小鎮做題家”背后,其實是千千萬萬普通人的真實寫照,他們靠著做題這種最原始的方式去努力、去拼搏,即便在春節這樣特殊的日子,也不敢有片刻放松,只因他們心懷夢想,所以堅持不懈。

      其實,在關于“小鎮做題家”的探討中,最大的爭議點無非就在于理論和實踐的割裂,很多人似乎認定,“會做題”就是紙上談兵,就等同于“沒見識”、“沒眼界”、“沒資源”,但事實是,做題并不一定就是無意義的機械式勞動,認知決定眼界,思考式做題,反而是普通人增長見識、開闊眼界、拓展資源最原始、最有效的訓練方式與關鍵基礎。

      尚德機構就一直秉承著“思考式做題”的教學理念,在尚德看來,教育的本質就是摒棄掉單純的灌輸式教學,拋棄概念性的講解,放棄乏味的知識點羅列,最終轉變為以學員為中心,真正點亮學員。因此,雖然擁有百萬級別的海量題庫,尚德卻從不鼓勵學員進行無意義的機械刷題,其一直堅持通過AI和大數據的科技賦能,為學員針對性地規劃高效學習路徑——大數據可以進行海量真題和模擬題的收集、分類和整理,AI則根據每個學員的上課和作業情況等學習數據,推送更具個性化和針對性的題庫,重點彌補自身薄弱之處,真正實現了“千人千面”。

      同時,在題目解析方面尚德機構也同樣以激發學員思考為出發點,每道題考察的是哪個知識點,該知識點的難易程度和重要程度,以及其它相關聯的題目與內容,都會羅列出來,讓學員迅速明白自己為何做錯,下次不會再犯,同時也對自己的學習情況和掌握情況心中有數。

      在做題中思考,在思考中提升,誰能說這樣的“小鎮做題家”眼界狹窄呢?讀書一直被視為開拓視野、豐富見識的最佳途徑,而哪一個“做題家”的腳下,沒有踩著百尺書山呢?眼界與見識,不該與讀書做題完全剝離,無力行萬里路時,讀萬卷書就是提升自我的最佳手段。至于社會資源,不越過考試的障礙走進這個世界,又如何與這個世界產生關聯?

      “尚進生計劃”助力百千“小鎮做題家”

      努力或許會被辜負,但永遠不能被嘲諷,“小鎮做題家”們之所以兢兢業業、宵衣旰食的學習,就是為了縮小命運的差距,即便最終仍沒能跳出命運的枷鎖,起碼也能建立屬于自己的興趣與志業,在為生活奔波之余,為自我保留一塊凈土,讓自己不完全被社會晉升所支配。而那些“何不食肉糜”的上位者們可能難以想象,還有很多人就連成為“小鎮做題家”都是奢望。

      眾所周知,由于面積大、人口基數多,我國教育資源一直存在分布不均衡的問題,尤其在貧困的村鎮地區,很多人連學習、自我提升的機會與渠道都沒有,這些人正苦于無法成為上位者們所不屑的“小鎮做題家”。

      尚德機構正是看到了這一點,早在2016年,其就發起了“尚進生計劃”公益項目,該計劃以促進更多地區實現教育公平和教育自由為目的,為貧困地區或身體缺陷的學員提供免費學習機會,幫助更多人提升學歷和職業技能水平,實現自我價值的提升。這項計劃還特別開設了獎勵課程機制,即針對完成學業并且順利取得畢業證書的學員,獎勵他們其他的一些免費課程,在一定程度上激勵他們學習更多、收獲更多。

      劉桂清就是尚德機構公益項目“尚進生計劃”的學員之一。她因家庭貧困在高二時無奈輟學,漂泊多年卻總因學歷問題總被心儀的工作拒之門外,盡管有著極為強烈的學習欲望,希望通過學習提升自己、改善生活,但經濟壓力又讓她猶豫不決。而在“尚進生計劃”的幫助下,劉桂清通過兩年的努力學習,完成了武漢大學英語專業15門考試科目,獲得了畢業證書,不僅找到了理想的工作,也迎來了全新的生活。

      截至2021年12月31日,“尚進生計劃”已累計落地全國31個省級行政區,為總計5441人免費提供了多種類別的學習機會,其中涵蓋了鄉村教師、支教老師、鄉村基層干部、婦聯干部、脫貧致富帶頭人、建檔立卡貧困戶、農村富余勞動力、殘障人士、貧困群體等。

      這些人都是一個個不肯屈服于命運安排的“小鎮做題家”,他們對初心的堅守和對夢想的堅持,不應該被輕視,他們日復一日的努力與拼搏,不應該被嘲諷,每一個平凡且上進的“小鎮做題家”,都值得被尊重。

    來源:donews

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